В Ставропольском колледже связи продолжается масштабная работа по подготовке к открытию востребованных IT-специальностей. Важный этап этой работы завершила цикловая комиссия естественно-научных дисциплин, проведя заседание, посвященное готовности рабочих программ для будущих айтишников.
Повестка дня была сфокусирована на рассмотрении рабочих программ по общеобразовательным и общепрофессиональным дисциплинам естественно-научного цикла, которые станут фундаментом для подготовки специалистов по направлениям:
— 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением;
— 09.02.12 Техническая эксплуатация и сопровождение информационных систем.
Заседание прошло под руководством председателя цикловой комиссии И. Д.
Николаенко. В ходе работы члены цикловой комиссии провели тщательный анализ представленной документации.
Почему это важно? Именно естественно-научная подготовка закладывает базу для формирования логического мышления, алгоритмической культуры и понимания процессов, лежащих в основе программирования и эксплуатации сложных информационных систем.
В ходе заседания были рассмотрены следующие вопросы:
— Математическая основа профессии: члены цикловой комиссии детально проанализировали разработанные рабочие программы. Особое внимание уделили практико-ориентированным задачам, которые в дальнейшем помогут студентам в освоении программирования и алгоритмизации;
— Междисциплинарные связи: обсуждалась синхронизация естественнонаучных дисциплин с профессиональными модулями. Преподаватели скорректировали тематику занятий так, чтобы студенты получали именно те знания, которые станут опорой для дисциплин и модулей профессионального цикла;
— Лабораторный практикум: значительное внимание было уделено содержанию лабораторных и практических работ по физике, химии, биологии и другим естественно-научным дисциплинам. Цель – не просто проиллюстрировать законы природы, но и показать их связь с работой аппаратного обеспечения, электроники и цифровых систем;
— Адаптация к уровню абитуриентов: учитывая, что на IT-специальности придут выпускники 9-х классов с разным уровнем подготовки, преподаватели комиссии предложили механизмы выравнивания знаний и индивидуального подхода в обучении студентов-первокурсников.
Преподаватели ЦК ЕНД хорошо осознают свою ответственность: без качественной математической и естественно-научной базы невозможно вырастить грамотного разработчика или специалиста по сопровождению информационных систем.
